Die Rolle der Erzieherin

Bildung ist mehr als angehäuftes Wissen, über das ein Kind verfügen muss. Kinder schaffen sich ihr Wissen über die Welt und über sich selbst durch eigene Handlungen. Sich geborgen fühlen und angenommen sein sind Grundvoraussetzungen für erfolgreiches Lernen. Das kindliche Spiel ist gleichzusetzen mit Lernen. Nur auf dieser Grundlage können wir Lernereignisse gestalten. Daraus ergibt sich für uns Erzieherinnen folgendes Rollenverständnis:

Die Kinder unserer Einrichtung sollen mich erleben als…

  • verantwortliche „Zeitgeberin“ für freie, nicht verplante Zeiten des Spiels;
  • umsichtige „Raumgeberin“ für großzügige Spiel- und Experimentierräume;
  • ideenreiche „Materialbeschafferin“, um Bildungsprozesse der Kinder in Gang setzen zu können;
  • zugewandte „Ansprechpartnerin“ für eine Atmosphäre der Geborgenheit;
  • wertschätzende und klare „Halt – Geberin“, die den Kindern Rückmeldung über ihr Tun gibt und sinnvolle Grenzen setzt;
  • leidenschaftliche „Forscherin“, um mit den Kindern den Dingen auf den Grund zu gehen;
  • kreative „Mitdenkerin“, die die Problemlöseversuche der Kinder unterstützt;
  • gewährende „Möglich – Macherin“ eigener Entdeckungen und Erfahrungen der Kinder
  • mitgehende „Begleiterin“ kindlicher Lernwege, ohne abkürzen oder „erleichtern“ zu wollen;
  • aufmerksame „Beobachterin“ der Entwicklungen und Erfindungen der Kinder;
  • neugierige „Fragerin“, um die Kinder zu weiteren Überlegungen anzuspornen;
  • einfühlsame „Impulsgeberin“ für weitere Anregungen in allen Bereichen;
  • brückenbauende „Vermittlerin“ von vielfältigen Lernmöglichkeiten und Herausforderungen;
  • vorbildliche „Macherin“ durch eigenes Experimentieren mit jeglichem Material;
  • umsichtige „Planerin“, die Interessen und Themen der Kinder berücksichtigt;
  • feinfühlige „Gesprächspartnerin“ bei Fragen und Problemen der Kinder.

Öffnungszeiten

Montag 07:30 - 15:30
Dienstag 07:30 - 15:30
Mittwoch 07:30 - 15:30
Donnerstag 07:30 - 15:30
Freitag 07:30 - 15:30

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